Texto:  Thaiz Blunk     Foto:  Stevie Sousa

Alunos da EMEF Antero José do Nascimento aprendem Matemática com blocos inspirados no Minecraft

14 de março de 2025 às 14h36. Atualizado em

Alunos da EMEF Antero José do Nascimento aprendem Matemática com blocos inspirados no Minecraft

Quem aí gosta de Matemática? A famosa e, muitas vezes temida disciplina, pode ser dinâmica na hora de aprender. E não é que ela tem um dia internacional! E é hoje, dia 14 de março, o Dia Internacional da Matemática. Em Cariacica tem alunos aprendendo o conteúdo de forma bem divertida. Na Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Antero José do Nascimento, em Vale dos Reis, os alunos do 6º ao 9º ano aprendem a disciplina unindo jogos, materiais reutilizados e muita criatividade.

Desenvolvido pelo professor Stevie Sousa, o projeto envolveu os estudantes na construção de blocos inspirados no universo do Minecraft, o famoso jogo de construção e aventura. Mas, por trás da brincadeira, há muito aprendizado também: os estudantes trabalharam conceitos de geometria plana e espacial, utilizando caixas de papelão para criar cubos com dimensões de 5cm x 5cm x 5cm.


Os blocos foram planificados, cortados e pintados, formando uma releitura dos pixels do jogo. Outro detalhe interessante é que os materiais utilizados, como papelão, tinta guache, cola quente, fitas adesivas e canetas, foram reutilizados.

“Todos os materiais foram reutilizados. O jogo é criado em blocos, trabalhando a geometria, aí desenvolvemos a medida proporcional ao tamanho real, baseado no Minecraft. Além de fazer isso, os alunos tiveram que desenhar os pixels em cada face do cubo, com a fase de montagem e as medidas. Quando eles trabalhavam com a medição, com a medida de escala e proporção, eles tinham que fazer todos os blocos de tamanhos idênticos para que houvesse encaixe perfeito”, explicou o professor.

Segundo Stevie Sousa, o uso do lúdico no ensino da matemática é muito importante. Ao transformar a teoria em algo divertido e mais dinâmico, os alunos se envolvem mais e, consequentemente, aprendem mais também.

“Os alunos desenvolveram o conhecimento matemático de uma forma mais lúdica, em que eles se aproximavam do conteúdo. Além disso, eles também trabalhavam os conceitos em outras disciplinas, como ciências e  geografia, por exemplo, para poder montar um bioma, que são conceitos trabalhados dentro do joguinho, então acabou sendo um trabalho multidisciplinar”, afirmou ele.

Data de Publicação: sexta-feira, 14 de março de 2025

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